суббота, 8 мая 2021 г.

Что рассказать детям о Дне Победы?

 Дети воспринимают любое событие через определённый визуальный ряд. День Победы у них ассоциируется, в первую очередь, с салютом, маршем, показом техники и солдатской кашей. Для них это что-то вроде утренника, когда они дружно репетируют строевой шаг, а потом нарядные идут группой или классом по улице. Отзвуки Великой Отечественной Войны до нас доносятся эхом, а для наших детей – это уже некий рассказ о том, как прадед на немца ходил. С одной стороны, немного грустно, а с другой – великое счастье, что мы знаем о войне лишь понаслышке.

Шаг №1. Украсить дом

Подгадайте такое время, когда и вы, и ребёнок ничем посторонним не заняты, и начните украшать дом в честь Дня Победы.Заранее подготовьте шаблоны (Интернет даёт массу вариантов) и мыльный раствор, чтобы клеить фигурки на стёкла. Это занятие может увлечь на целый день, и скучно не будет. Если у вас хорошие художественные способности, то используйте краски – рисунок получится ярким и живым.

Шаг №2. Рассказать о Великой Отечественной Войне

Пока вы с ребёнком будете украшать дом, поделитесь тем, что знаете о войне и Дне Победы. Ваш рассказ не должен быть сухой сводкой, как от «Советского информбюро», а скорее, повестью или даже сказкой. Если дети совсем маленькие, то не стоит засыпать их сложными словами «немецко-фашистские захватчики», «оккупация», «блокада» – чем проще, тем лучше.

Шаг №3. Просмотреть фотографии

Почувствовать дух праздника поможет просмотр семейных альбомов. Расскажите ребёнку о его предке, покажите фотографии, письма с фронта, награды, какие-то личные вещи, если такие сохранились. Вспомните, как вы в детстве праздновали День Победы, поделитесь своими эмоциями.

Шаг №4. Отправиться на экскурсию

Если возможности выйти из дома нет, то поможет народный сайт «Моя семья в истории Великой Победы» предлагает в виртуальном методическом кабинете посетить туры по музеям и выставочным залам, посмотреть 3D-панорамы военного времени. Тур будет интересен не только детям, но и взрослым.

Шаг №5. Мастерить, рисовать, играть

Детей старше 5 лет определённо заинтересуют энциклопедии. Мальчиков увлекут книги о военной технике, оружии, воинских званиях. Рассмотрите вместе иллюстрации, прочитайте описание и характеристики боевых машин. Предложите сделать поделку или рисунок. Как правило, танки умеют и любят рисовать все мальчишки. Главное – не ограничивать полёт фантазии. Пусть ребёнок рисует так, как чувствует, даже если вы знаете, что лазерных пушек в 1941 не было.

Девочкам можно рассказать о героизме медсестёр и врачей. Если есть набор доктора, то это будет прекрасным вариантом игры. Подключите папу, пусть притворится раненым солдатом, а дочка станет заботливой медсестрой. Для старших дошкольников устройте небольшую полевую кухню. В этом году придётся ограничиться личными квадратными метрами, но это лучше, чем ничего. Сварите вместе с детьми солдатскую кашу, сделайте чай. Чтобы лучше почувствовать военный дух, попробуйте смастерить из простыней, стульев и подручных материалов палатку (быть может, у вас есть готовая) и приём пищи перенесите туда. А если ещё найдёте железную посуду, то получится очень атмосферно.


суббота, 27 марта 2021 г.

9 советов родителям первоклассников

 1. Признак физической, телесной готовности к школе — начало смены зубов. Вся школьная нагрузка: интеллектуальная, эмоциональная, физическая — ляжет на маленькое тело ребёнка. Если у первоклашек зубы ещё не начали меняться, стоит начать усиленно укреплять тело. Тем, во что верите: витаминами, сбалансированным питанием, зарядкой, режимом. Первая неделя школы — новая нагрузка — иммунитет часто не справляется.


2. Психолог, проводящий собеседование перед школой, задаёт ребёнку вопросы о мотивации.


Мотивация бывает игровой — ребёнок идёт в школу играть. Играет он по своим правилам: если устал от игры, встаёт посреди урока и начинает бродить, говорить или есть. Такой ребёнок берёт с собой в школу много игрушек. Мотивация может «дозреть», но в первое время важно терпение и творческий потенциал родителей, чтобы ребёнок не решил «выйти из игры».

Социальная мотивация — ребёнок идёт в школу дружить. Он будет много болтать. Важно помочь ему построить отношения, такой ребёнок может отказываться учиться, говоря: «Со мной никто не дружит».

Мотивация достижений — ребёнок идёт в школу за пятёрками. В первом классе оценок не ставят. Всегда учиться на отлично невозможно. Такой ребёнок может быть разным, но если мы не позволим не оправдывать наши ожидания, он превратится в перфекциониста и невротика.

Учебная мотивация — ребёнок идёт учиться. Так тоже бывает. Это зрелая мотивация.

3. Первые две недели ребёнок очень устаёт: новый режим, общее напряжение семьи, привыкание к новым отношениям, новая непривычная нагрузка. Пожалуйста, заботьтесь о том, чтобы он мог набегаться после школы или просто выспаться. Многие первоклашки становятся более эмоциональными, агрессивными и слезливыми в первые школьные недели — это нормально.


4. Доли мозга, которые отвечают за удержание ребёнка в одной позе, включаются в работу после семи лет. Дети не могут не бегать на переменах, не проявлять активность. Если учителям не хватает знаний, чтобы дать детям возможность разрядки, хотя бы не ругайте ребёнка за состояние «волчка» дома. Пусть после школы, если хотят, бегают, прыгают на батуте и прочее.


5. Только после семи лет дети могут ощущать себя частью системы, подчиняться её правилам. При этом многие дети не реагируют, пока к ним лично не обратятся: «Машенька, открой тетрадь». Дома важно играть в школу, показывать с игрушками возможные ситуации.


6. Если ребёнок единственный в семье или не был в садике, он не привык к шуму, постоянному присутствию других рядом, прикосновениям. После школы он может быть как чрезмерно активным, так и очень вялым. Он может сильнее уставать и жаловаться на то, что его обижают (прикосновения других он может расценивать как агрессию). С таким ребёнком почаще нужно играть в контактные игры.


7. Если учительница отличается по психотипу, эмоциональным реакциям, телосложению, громкости голоса от мамы и близких женщин, ребёнок может её бояться. Ребёнку важно говорить, что учительница говорит громко не потому, что сердится, а потому что хочет, чтобы её все услышали. Дома важно играть в шумелки.


8. Чтобы детям облегчить адаптацию, лучше в первые недели сентября устраивать встречи одноклассников в игровых центрах, на пикниках, приглашать в гости. Чем быстрее они познакомятся, тем быстрее начнут сосредотачиваться на учёбе.


9. Каждый понедельник ребёнка может быть сложнее «оторвать от себя». Это касается и детей, которые адаптируются к садику. После близости с родителями в выходные сложно идти в чужую среду.


Права на материалы с сайта mel.fm принадлежат ООО «МЕЛ» (ОГРН: 1157746946686). Полное или частичное воспроизведение материалов возможно только по письменному разрешению правообладателя.

Что рассказать детям о Дне Победы?

 Д ети воспринимают любое событие через определённый визуальный ряд. День Победы у них ассоциируется, в первую очередь, с салютом, маршем, п...